L'école de Palo Alto
L’école de Palo Alto est un courant de pensée né dans les années 50 à Palo Alto, en Californie. Des chercheurs de disciplines différentes se sont regroupés et ont modélisé des outils thérapeutiques pragmatiques et résolutoires, centrés sur l’accompagnement des personnes en souffrance dans leur vie personnelle ou professionnelle.
Chaque souffrance est particulière, car chaque individu est unique, chaque solution est donc créée sur mesure. Des solutions qui sont toujours concrètes, et qui impliquent une mobilisation de la personne en souffrance. Aidée par le thérapeute, elle puise dans ses propres ressources pour trouver un chemin vers l’apaisement.
L’action d’un éducateur ou d’un parent est différente de celle d’un thérapeute, moins « clinique ». La méthode s’adapte néanmoins très bien aux contextes scolaires et socio-éducatifs. Elle permet d’ajuster sa posture afin de diminuer les souffrances, en injectant de la souplesse et de la stratégie.
Mon Parcours
Après l’obtention du concours en 2002, j’ai exercé pendant 20 ans le métier de Conseillère Principale d’Education au sein de l’éducation nationale. J’ai donc une bonne connaissance des enjeux du milieu scolaire et des souffrances qui peuvent en découler.
En 2016, j’ai découvert l'approche systémique et stratégique de l'école de Palo Alto au travers du travail d’Emmanuelle Piquet, et j’ai entamé une formation au centre A 180 degrés. Je suis certifiée et j’exerce aujourd’hui à Limoges.
Je suis également titulaire d’une licence en sciences de l’éducation, d’un diplôme universitaire « traiter les souffrances en milieu scolaire et périscolaire avec l’approche de l’école de Palo Alto » et d'une certification en animation d'ateliers de développement des compétences psycho-sociales.
Mon approche repose sur trois convictions fortes :
🔹 Le climat scolaire se bichonne bien avant que les problèmes apparaissent. Il se construit au quotidien, dans l’attention portée à la qualité des relations, aux interactions, à la manière de communiquer et à la place accordée à chacun.
🔹 C’est la diversité des regards et la complémentarité des approches qui nous rendent plus efficaces. Face aux blocages relationnels, il n’existe pas de réponse unique. Croiser les éclairages, mobiliser différents outils et adapter nos stratégies aux situations permet d’ouvrir de nouvelles perspectives et de retrouver des marges de manœuvre.
🔹 L’approche systémique offre un éclairage particulièrement puissant sur les relations humaines. Elle permet de comprendre les mécanismes de communication, les interactions qui entretiennent les difficultés et les tentatives de résolution qui, parfois, contribuent malgré nous à maintenir le problème. Elle nous invite à déplacer notre regard pour identifier de nouvelles façons d’agir.
Qui suis-je?
Je suis Sandra Baudin, thérapeute systémicienne (approche de l'école de Palo Alto) membre du SYPRES (syndicat des praticiens en systémie).
J’accompagne les enfants, les adolescents et les adultes lorsque les émotions débordent, que les relations se tendent ou que les repères vacillent.
À travers les suivis, les ateliers et les formations, je propose aux individus et aux collectifs un cadre rassurant pour sortir des blocages et retrouver de la sérénité.
